Предложена нечеткая модель оценки характеристик информационных средств образовательного назначения с учетом экспертной информации для оценки соответствия их качества требованиям, определяемым задачами учебного процесса, и на основе проведённых оценок осуществлять выбор предпочтительных образцов.

Давыдов В.П.